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保洁员培训的目的是提高员工的个人形象,增强服务意识;提高专业操作技 能;掌握专业保洁知识,为客户提供更高标准、更优质的服务。只有明确了培训 的目的,你才能做好培训计划,才能有的放矢。所以,保洁员需要培训的项目很 多,专业性和服务性方面都需要培训。

阻燃材料燃烧试验的目的在于评定它的燃烧特性,即是否容易着火、着火后是否延燃,以及是否冒烟和释放毒气等。本文主要介绍了材料阻燃性能的测试方法。

如生物试验和化学分析法:要测定材料燃烧时火灾气体的毒性和腐蚀性,以了解材料对生物及设备的危害性;



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30、厚、薄窗帘轻轻拉动一遍,检查是否灵活,有无脱钩。

4.2 烟密度箱测试方法已经确立多年,并被广泛应用用多个行业,如塑料、橡胶、纺织品覆盖物、涂漆面、木材及其他材料的烟密度检测。该测试仪器测量原理为朗伯—比尔定律,通过光学系统测定烟雾的透光量占初始透光量的分数来表示烟密度,通过透光量的小百分数来计算大比光密度;其检测指标为质量光密度MOD、烟雾的光密度OD、比光密度Ds。另外,配备其他分析仪器,如气体检测管、离子色谱仪、液相色谱等,可对烟毒性进行定性定量分析。

“保洁”就是保护和保持环境清洁卫生、人们工作与生活场所的干净与整洁, 为人们创造一种舒适、温馨、如意的工作环境与生活空间的一种服务。“保洁” 不再是被人们所称的“清洁”这一概念了,它已经被注入了人的主动性服务,即 强调了对环境主动保护,从而保持环境的洁净。“保护”一词有提前预防的意思,“保 持”有及时性的意思。这两种意思就准确无误地告诉大家,"保洁”不再是人们 所想象的“扫一扫” “擦一擦”等简单的工作,哪里脏了,才去打扫的被动工作, 而含有服务意识在里面。服务并不是简单的一种操作技能,而包含了许多其他的 因素。在20世纪八九十年代,“保洁” 一词并没有出现,出现的是“清洁”。 那时候,“保洁员”都统一称为清洁工。"清洁”这一词隐含了被动的意思,脏了,去打扫一下;乱了,去整理一下,这是一种被动的工作状态,没有服务意识 在里面。所以,近十几年来,“清洁” 一词被“保洁”这一概念所取代,之前的 清洁工,现在统一称为"保洁员” 了。



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(5) 保洁作业计划表分常规作业计划表和定期作业计划表。

给地板打蜡能去污上光,增加美观,又可防虫、防潮、防开裂、延长地板使用寿命,擦拭直到平滑透亮为止。至少要打两遍蜡,每次都要用不带绒毛的布或打蜡器磨擦地板以使蜡油渗入木头。要想得到闪亮的效果,每打一遍蜡都要用软布轻擦抛光。或者选用聚酯胺地板蜡,用干净的刷子刷三遍。要特别注意地板接缝。每打一遍,待干燥后,用非常细的砂纸打磨表面,擦干净,再打第二遍。

质量流量控制器在测量热释放速率过程中用于校准,可以将数据连接到电脑或是图形记录器中。